下週就是六年級畢業考了，本學期課程大都告一段落了，分享一下中年級本學期影片製作的練習成果吧，本學期影片教學一週只有一節課，所以來不及拍攝第二支影片，不過同學們都學會操作技巧了，明年要是再製作影片，一定會有很明顯的進步，其中要特別推薦駿騰的呆呆小歌，其中的特效畫面都是駿騰自己摸索的，若非有些台詞不太文雅，談老本想在畢業歡送會撥出呢
影片順序：
1.小紅帽的故事-承佑
2.呆呆小歌-駿騰
3.逃離國語課-品勳
4.真假一百分-明恩
5.魔方之路-立仁
6.當尤理茂遇上梅里冒-恩鋆
7.搞笑烏龍記-佑翔
8.睿恩缺交
第十四週可說是本學期最重要的一週，除了三校交流活動，還有獨立研究聯合發表會，關於同學們的心得，由於中年級僅恩鋆一人有按期完成心得寫作，其他通通尚未完成，所以僅摘錄寫得不錯的幾篇放入部落格供讀者瀏覽，而非像之前全部放出來，下面幾篇都寫得不錯，可以看看喔
連著幾週沒有更新，廣大的讀者們一定等急了，為了趕在5/15三校交流以及5/18校際聯合發表會前將各種準備工作完成，師生們這幾週全都忙翻過去了，同時還要面對期中考後學校安排的各種班級活動，面臨資優班普通班兩邊搶人的窘境，好在一切都在看起來幾乎來不及，卻終究在deadline前的最後一秒搞定的節奏下，資優宣傳影片完成啦，為了在畢業歡送會上撥放，這邊只能放出影片截圖讓大家嘗嘗鮮，另一件大事就是本年度參加科展的同學中，由蔡明愷的作品『成』功來『電』，獲得甲等獎的成績，在這邊給他拍拍手~
劇本完成了，時間也不多了，這兩週開始拍攝資優班宣傳影片需要的片段，最大的困難是同學們都不是專業的演員，因此在不知情的情況下偷拍要比喊action後再拍要自然得多，可是同學們又太在意鏡頭，一旦發現談老在拍攝，動作就會不自然了，但其中最可惡的，就是發現鏡頭後，過度興奮跑來鏡頭前比ya的臭小鬼，一整個破壞鏡頭，好在現在的軟體要把多餘的鏡頭喀掉只是兩個按鍵的功夫。
本來是要演一個流鼻涕的角色，但拍起來莫名的有喜感...
時光飛逝，轉眼間學期已經過去三分之一了，預定要拍攝的資優班宣導影片劇本卻還沒完工，老師心裡這個急啊，還好高年級提供了許多很棒的點子，給了談老不少靈感，調整組合一下，搞不好第八週就可以開始拍攝囉，讓我們期待吧。
第四、第五週的回顧又在兵荒馬亂中湊在一起了，這兩週最大的任務應該就是科展趕稿送件了
今年度破天荒地報了三件，而且全都如期完成，上圖就是芳綺、明愷、育崧三人週五趕稿的畫面
三人幾乎都在資優班待了整個上午，其中明愷更是直到隔週週一都整天在電腦前作業，拼命到最後一秒
還好在時限內完稿交出了，讓我們期待成績發表吧
經歷暗無天日夙夜匪懈的上學期後，下學期思賢資優的每週回顧終於又回來啦，思賢資優寶寶們這週又做了什麼事呢？讓我們一起來關心吧！
開學就要先繳交上學期聯絡表資料夾以及讓師長及家長簽閱過的成績單，今年多了一道手續，交回前要再看一次自己的“下學期期許”，基本上每個同學都會有個共同的期許，叫做『準時完成聯絡表』，這學期有沒有哪個同學能達成目標呢？
中年級目前的數理課程是先以自然為主學習領域，
從實驗操作、觀察、記錄中嘗試歸納、提出有根據的想法。
主題與水的表面張力有關。
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先從裝滿水的錐形瓶中再丟入迴紋針的小活動，去觀察水面的變化， 以便於之後倒入水面張力的理解。 |
李老很囉唆，除了要求我們仔細看，還要做記錄，包含預測與實驗過程。 |
其中明恩、芊妤、彭彭都能言之有物且條理清楚，明愷的也不錯，用表格整理，一目了然，只是還未完成
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其他同學可以好好參考這幾位同學的作業內容！
第8週是資優班進行第一個重大活動的最後機會，招生宣導的"最後一擊"。
從活動前的準備和整場活動流程的流暢度，都顯現出小孩有聽進談老於上週活動後提出的建議。
除了老師提的建議，小孩也透過作業去反思能讓自己做更好的方法，
因此，許多第一次活動出現的不足之處都有所改進了。
彈力球組的同學這次已於事前將材料分裝好，並且輔導員一開始就在各組預備，跟隨主講同學的指令一步步帶著組內的學弟妹操作。
果然活動就在時間內順利結束了，還有餘裕能將桌面清理乾淨，真的要給予掌聲，鼓勵一下！
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慣例，先放前週的作業，這邊老師要特別稱讚小鋆，
手寫外，字數也遠超過老師的要求，內容也滿清楚的，表示小鋆對故事改編很有興趣，
一些對作業比較敷衍的學長啊~多學著點！看看小學弟多麼認真！！
再來進入正題──本週的第一場招生宣導活動。
這次是有史以來最多時間讓小孩準備招生宣導活動的一次，
也是有史以來進度之慢，慢到讓老師最擔心的一次......
所幸從參與的學弟妹表現來看，算是成功的。
這次活動有四個組別，先上場的是人數最多的彈力球組。
很周到的想到安排各組均有一位輔導員協助學弟妹操作，甚至還有多增加一個巡視的人力，
但很可惜的卻沒把"輔導員"的功能最大化，耗掉了不少時間。
我們就先來看看彈力球組的狀況吧~
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先是說明彈力球製作的步驟。
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其他擔任各組輔導員工作的同學也已準備就緒。
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這學期的研究法主題以校園物種調查切入，因為這兩位同學對生態都有滿高的興趣，也主動提出進行物種調查的活動。
但是，老師豈會讓他們這麼輕鬆，只是去水生池看看走走、逗弄烏龜就了事呢?
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為了能拍到烏龜，真的是無所不用其極， 也因此注意到生態池旁不顯眼的植物是烏龜的愛好， 不過這都是後話了。 |
用平板的筆記本功能除了記錄物種外型等相關訊息， 還能直接將照片與文字結合，立即合併使用。 (雖然事後證明，老師想太多，也想的太美好 |
本來，老師有考慮是否換個招生宣導的方式，但是經過討論和表決.....
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說明招生宣導活動的進程和時間。 |
依照座位先大致區分成四組進行討論，各組提出這次宣導活動的進行方式。 |
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有的組別討論熱烈，有的就是大眼瞪小眼， 或者只有跟旁邊的同學分享想法，上圖便可看到強烈的對比。 |
表決進行的活動內容與參與的組別。 |
大家還是傾向類似以往分站闖關的模式進行宣導活動，只是活動內容比以往再多一個動手操作的組別(你們真的很喜歡動手做
)
2個月左右的暑假說長不長說短不短，你過得如何呢?有沒有甚麼令你大開眼界或打破你原有的刻板印象的事情呢?
李老師在暑假去了一個特別的地方，看到了一些令我感到新奇和驚訝的事物，覺得應該也要讓資優班這些鬼靈精怪的小蘿蔔頭們做一些不一樣的事....
還在我思考能做些什麼不一樣的事或產生不一樣的新體驗時，衝進教室來的小鬼、噢，小孩便一臉興奮地猛問：「老師，這堂課我們要上什麼？」
那時，我便靈機一動：學習這件事，除了開始的消費知識，更重要的是之後的產生知識，而產生知識的過程就要透過小孩運用自己所學所感加入創意的轉化，這"不一樣的事"，就看這些腦中常有讓人莫名奇妙、哭笑不得卻又創意有趣想法的小孩要給大家什麼樣不一樣的體驗活動...
但在那之前老師還是要作為示範，進行一些"不太一樣"的事情，先了解有哪些固有的刻板印象(或者誤解?)，才能打破框架...
台灣有哪些縣市?這問題對資優生應該不難；對台灣各縣市的認識有多少呢?這問題對資優生應該還好；這些縣市的南北位置排列方式呢?恩，對資優生應該也可以...吧?
好的，那先讓我們來看看，一般大眾期待的資優生畫出來的台灣地圖....
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從這張地圖就不難理解為何說到台灣就會想到好吃的美食...... 因為連我們自己都這麼聯想到~ 雖然屏東的形狀顯然和大家的認知有很大的落差，但至少位置排序是對的。 (形狀就完全不敢要求，因為連老師自己都畫不好~ |
本學期課程全部結束，成績單也已經發下，請家長們簽閱後讓同學們下個學期開學時交回。
時光飛逝，轉眼間思賢資優的畢業生都到第四屆了，我們的第一屆畢業生都要升高中啦！
再過幾年，傑出校友越來越多，思賢資優也會變成一個有『底蘊』的資優班囉。
這次的畢業歡送會，雖然準備的時間不怎麼夠，時間也較短暫，但還是一如既往的精采啊，就讓我們看看當晚的盛況吧！
資優班的同學、家長、校友、校長、主任等各方嘉賓，坐滿了半個圖書館，尤其是畫面中間還可以看到談老的女兒，超級大亮點啊！
每個學期的重頭戲，三校交流活動，6/13在二重轟轟烈烈地舉行了，
雖然豐年因故無法參加，但思賢與二重的同學還是熱情滿滿
首先是雙方發表各自的課程成果以及獨立研究的內容，之後就是辯論大賽了
今年又發生了那些可歌可泣的故事呢？讓我們來看看吧~
雖然才五月底六月初，可是已經給人一種即將期末的感覺了，追根究柢就是因為六月活動太多了，所以不管是老師還是學生，都在跟進度拼命，希望能在時間內完成預定的任務
不管中年級還是五年級，這兩週完成的影片好多啊，尤其是五年級的音樂MV，有不錯的水準，這就請大家欣賞~
鬼屋遊記
新北市小學資優班的年度重頭大戲，獨立研究校際聯合發表會，今年就在本校主辦耶，除了身為地主的思賢，還有汐止、埔墘、豐年、瑞芳、實踐五校的資優班高年級生參與，大家在本校馨閱園互相觀摩六年級的研究作品，比起以往動態發表的模式，今年開始採用仿園遊會般的靜態攤位模式，讓同學們可以看到更多作品，也與研究者有更多的互動，就讓我們看看當天的盛況吧！
104下獨立研究校際聯合發表會心得又有一批新鮮的鑲嵌圖形完成囉，點選下方小圖可以看到大圖唷
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中年級的數字方塊課程開始進入較深的程度囉，看看下面這張，一看就是很深奧的感覺，現在的學生真是辛苦啊
五年級的鑲嵌圖形窗花完成囉，陽光強一點的話很有歐洲教堂的感覺唷，下面把每一面窗花展示出來，可以點開看大圖喔
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中年級小鬼們都學會怎麼使用數位相機了，這就開始進階練習，來做逐格度動畫吧，先用白紙畫出背景，在平面上做練習，已經有些人抓到訣竅，可以從作品中看懂劇情囉
雖然還沒有配音，大家將就看一下吧
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關於思賢資優班 (5)