新北市思賢國小資優資源班(Gifted come from Taiwan)

三年級第十一週作業-對焦練習

 ◎專題、獨立研究

專題研究組於本週訪問了圖書館阿姨，

對於校園圖書編排有了新的認識。

不過在整理逐字稿與撰寫研究日誌上還要再加油！

日誌應可再增加原因、延伸事件、感受、自我改進等內容。

獨立研究組眼看時間一點一滴的過去，

同學們可以自己數數看時間還剩多少喔！

有問題一定要提出，老師們一定協助指導大家。

相信大家都能做到的！

◎數理課程

三年級同學們紀錄易位棋移動時要提醒自己別偷懶省略紀錄，

畢竟學習沒有一步登天的捷徑。

四年級在九格益智拚片的討論真是漸入佳境，

交流中發現屬於你們的紀錄方式，

讓圖形中的規律也能用數學方式討論。

絞盡腦汁也要找出五連棋的各種可能，

五年級的同學們在發現新大陸的同學別忘了快寫下來喔！

◎創意思考

看似簡單的問卷，只有在實際探究時才會發現重點，

問題的順序、提問內容及選項等等

該要如何修改就等著大家分享交換意見來改進。

◎人文課程

到底是「閱讀」文章還是「瀏覽」文章？

三年級同學們透過分享自己的觀點，

便能發現自己到底對文章瞭解有多深。

四六年級的同學們彼此皆進入了作品綜整階段，

期待各組作品的完成呢。

◎團體活動

想法要如何讓其實際呈現、可行？

透過多看、多想、多問與多做，「多多益善」便是好的方法。

但可不是多聊天喔！

◎遊戲策略

各種圖形彼此相異，靠著細心觀察同學們能夠找到他們的關係性嗎？

別小看自己，當你細心思考定會漸入佳境。

◎情意、資訊課程