新北市思賢國小資優資源班(Gifted come from Taiwan)

OMG！最近的資優班總是充斥著這樣的表情XDD

究竟發生了那些事呢？

來回顧第17、18週發生了什麼吧~~~

一、資優班全員的情意課--心有戚戚焉的表情

這次的情意課上路前已醞釀了一段時間，老師們經由觀察、討論後，認為這樣的課程對學生來說勢在必行，然而，什麼是資優生的情意呢？？

資優教育著重的不僅僅是智能、技能與才能的卓越表現，更重要的是引導資優生們正向發展，再優秀的能力沒被發掘、發揮，甚至被運用在不正確的用途，這都不是我們所樂見的，相信社會新聞上，心理健康所引起的案件，已經讓我們有足夠的理由去重視資優生各個面向的問題了，而情意教育的內涵有哪些呢？

認識資優特質、增進情緒管理、適應環境到生涯發展抉擇，都在情意教育的範疇 ---摘自優質特教網

如果「個人發展」和「環境調適」是心理健康的兩大主軸，那維持心理健康的方法就是我們想讓資優生們知道的事，也是情意課的重要目標。

為了貼合真實的生活，首先就從「身為資優生的困擾」開始吧！老師在課堂中一問出口，立即爆出接連的抱怨聲看來有些人已經壓抑很久了ＸＤ

身為資優生確實有好有壞，而面對壞處或較困擾的情境應如何調適和應對便是一大學問~~~希望在這門課大家都能有所學習並在生活中展現解決困境的智慧！

二、新設備新氣象！ ＼(OTO)／--心有餘悸的表情

在這眾所期盼的跨年節期，資優班的新成員加入了！(鼓掌歡呼)

當今科技融入教育已逐漸成熟，學習型態也隨著科技的進步越發的多元並進。

思賢資優也踏著自己的步伐往未來世界前進，不論是課程設計還是輔助工具都持續在思賢資優團隊的努力下推陳出新，而各樣的設備、資源與支持即是我們前進的食糧和能量！！！

紀錄課堂是回顧、檢討與成長的根本，新的攝影設備帶來了更多元的紀錄方式，也創造更多采的回憶。

VR與AR相關的課程在資優班已啟航一段時日了，在參與新北市智慧領航計畫的同時，思賢團隊的老師共同決策讓VR教學在資優班有更多的開展，希望讓孩子們在結合新興科技的學習下能迸發更多創意與高層思考的火花！！

談老率先成為了測試先鋒，VR眼鏡裡的恐怖影像(絕對不會說是信加老師故意挑的喔) 真實到談老的防衛架式都被逼出來了！

三、科工館教具課程--全神貫注的表情

除了新興科技外，思賢資優運用了許多從研習與計畫中ㄎㄧㄤ來，更正，積極索取的教具在課堂中，例如這次要介紹的科工館教具，包括ab膠顯微鏡、三原色LED燈等...

而這些積極索取教具的條件，就是使用些教具的教師要交「作業」回去給科工館，所以孩子們，要珍惜得來不易的資源啊~~~~~

在開始使用之前由李老引導大家接下來的時間該如何操作與進行觀察，有些人一開始看起來還不太清楚要做什麼...

但一開始操作時...............請看吧↓學生專注投入的表情已經說明一切了~

四、期末大作戰！校外教學簡報、智慧領航報告、聯絡表...--幾近崩潰的表情

接下來就是一個學期最精彩的時候啦

校外教學並不是去完就沒事了，相信高年級們已經深刻明白這個道理哈哈哈，校外教學簡報作業所要求的口頭發表能力與簡報內容都是這份報告的學習重點，透過互相的發表與回饋，學習聆聽、傳達資訊與合宜溝通的能力，是課堂中每個成員共同的目標。

聯絡表的設計目的，其中一項是為了讓過去的學習歷程能夠透過文字、圖像記錄下來，而接近期末時，全年級的大伙兒就會很用力且很頻繁的「回顧」這學期有什麼樣的學習呢！

看看四年級有的抱頭苦思，有的埋頭苦幹，就會知道即時記錄當下的思考與發現，是極具意義與重要性的行動！

五年級在新莊體育館參與智慧領航活動後，必須將問卷的調查結果進行統計與分析，進而推進濕地課程的任務！看看莅元的臉.................................應該是迫不及待要開始接下來的任務吧！

加油啊各位！！學期快結束了，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，相信這幾週的辛苦必能帶來豐盛的收穫！