四年級探索生態池，聽說撈回來不少蝌蚪，不過今天發現蝌蚪已經快變蟾蜍了，這兩天要趕緊放生
這是與智慧領航社群合作的課程，學生將採集回來的植物作外型的分類與紀錄
仔細觀察容器中撈回來的水，裡面有許多水生生物呢
抓蝌蚪的現場，學生的積極度300%，分一點到作業上多好啊
本年度主持狼人最多次的兩人，明年該由誰來接手主持工作呢？
易位棋的學習簡報分享。
用簡單的幾何圖形排列出美觀的圖案設計，這就是五年級的研究法主題『鑲嵌圖形』
今年度六年級的獨立研究聯合發表會，為了防疫採用線上視訊發表的方式，旨悅正跟線上的評審講述自己的研究內容
本學期多次與『智慧領航』社群合作，作跨領域的課程教學，照片中是英文老師用雙語的方式指導學生如何將收集回來的水生植物作分類
四年級數理課，用萬花尺繪製各種帶規律的特殊圖形，這只是筆記的某一頁
以年的筆記，探討萬花尺的圖形變化與什麼有關聯，她認為半徑的大小有影響
以年的另一頁筆記，探討星型的圖案，要如何用萬花尺畫出來
智慧領航社群的實驗課程，使用平板的功能作資料查詢
還是智慧領航的合作課程，如何利用圖書資料作學習的輔助
以年的萬花尺課程簡報，怎麼又是她？據李老師說，以年這次發表表現很好，對同學的提問回應也非常好，重點是她的相關照片都剛好取得不錯的角度，自然曝光率就高了
允傑跟同學們分享不同形狀的組合特性，其中還特別提出他的檢核方法，這是研究方法的重要關鍵
三年級抓住期末最後的幾週，拍攝賽車逐格動畫，還真讓他們完成了，順利的話畢業歡送會還能撥放他們的新作品喔
雖然還沒開始上3D繪圖的課程，但佐丞自學繪製了鉛筆盒的模型，老師也讓他打印出來了，左手的蓋子是可以闔上的喔。
李老師以允傑的簡報內容為基礎，討論概念圖在簡報發表上的重要性
期末事務繁雜，談老又拖稿了，本次呈現的內容較無序，主要是讓大家知道思賢資優還有這些課程，不是只有畢業歡送會呈現的表演藝術，那麼下次的回顧應該就是畢業歡送會啦
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