這週的第一天第一節便開始了資優班第一個重頭戲─招生宣導活動！！！
活動的對外目的是為了吸引二年級的學弟妹興趣，讓有潛能的同學知道資優班的相關訊息，也希望提高鑑定報名的數量~
但對資優班的同學而言，就是活動規劃、執行與領導能力的培養和學習，也是訓練臨機應變的好時機！
這些活動都是由資優班學生設計及帶領的，活動流程和組內分工方式也是由同組組員共同討論取得共識後的結果。
吸取去年的經驗，雖然這次資優班總人數增加了不少，但為求每組準備的活動都能好好完成，於是將宣導活動數量減為三個。
不過....到底是好是壞，兩位老師仍在評估中....看小孩在這週作業中是否有提到這問題了....
不過這都是後話了，我們先來看看這週的兩次活動執行狀況如何吧~
第一個上場的是最能炒熱氣氛、成功率也最高的火山爆發組！
因為小孩們一致認為這實驗的效果最能引起迴響和興趣，於是到了今年，仍決定要繼續這實驗活動。
看看台下學弟妹那聚精會神的神情，連資優班中年級的學生都伸長脖子專注觀察~
不過李老在教室內穿梭拍照時也聽到有小孩很興奮的說他們暑假時玩過，
表示這實驗未來若還要再用，勢必要調整呈現方式或應用到別的活動上了！
雖然週四承佑是臨時提前上台(因為本該做為主講的宥喆同學請假)，
不過也是順利地讓實驗活動可以圓滿完成~
這也是為何談老要求同組同學一定都要非常清楚自己組別負責的活動流程和該做的事情，
這樣才能隨時cover團隊活動中的變化！
第一組進行期間，第二組人造雲就在旁邊準備器材，
但因為活動期間在旁邊進進出出難免會影響到教室內的氣氛，
所幸這部分，人造雲組在週四的第二次活動便有所察覺改進，在活動前就將熱水和冰水準備好。
駿騰雖然平日常被老師各種點名，但在這些正式活動中，都滿投入且積極主動的，這是深受兩位老師肯定的！
不過既然已升上六年級，且為主講者，該忙得不是親自操刀而是向他人下指令以完成其他事情，讓活動進行更流暢，好好加油~！
相較之下，第二次活動的說明就少了一些注意事項的提示，有的組別需做第二次才成功，較為可惜！
看看這架勢，即使是資優班年紀最小的三年級，指導起來也是有模有樣!
看到這些專注的神情，真的是教室內最令人感動的風景~
最後壓軸則是去年最受二年級學弟妹歡迎的文字解謎活動！
此組延續去年的方式用故事來包裝，但是....實在太即興演出了，根本沒按照劇本走，故事中的反派角色....嗯，總之最後被大大的檢討了一番。
第二次就去掉故事了....哎，說好的劇本呢?!
不過，還好有其他組員下場支援輔導員的角色，協助二年級同學完成解謎的活動，
活動也算是完滿完成了!
還剩最後一次!大家加油！
更多的活動照片可至107上活動寫真欣賞~
最後!
還是要來推廣一下~
如果有親朋好友、街坊鄰居、他校麻吉年齡介在小二到小五之間，聰明可愛、機靈活潑、鬼點子多，
可上思賢資優部落格首頁置頂文章，點選連結，將108學年度資優生鑑定相關表件下載填寫，
備妥所需資料於10/18前於原就讀學校核章以領取鑑定繳費單，
並於10/17-10/19間至思賢國小繳交報名資料和領取評量證，才算完成鑑定報名手續唷~
留言列表
關於思賢資優班 (5)