李：談老師，我覺得我們資優班跟別的學校資優班比，好像少了些什麼
談：你是說...教室布置？
李：是啊，別的學校的資優班都會在牆上、布告欄上貼得滿滿的，不管有用沒用的，讓人一看就知道這是資優班，至少讓人覺得『這個資優班是真的有在經營，有營造情境的』
談：你打算做什麼就直說吧(轉身繼續操作3D印表機)
李：我覺得我們這學期就用鑲嵌圖形來裝飾我們的窗戶吧
談：Good Idea！這艱鉅的任務就交給你了
用基本幾何圖形切割投影機投影的圖案，尋找鑲嵌的規律
如何分割這些畫作，轉化為可無限延伸的鑲嵌圖形呢？
到這張圖，就可以看懂鑲嵌圖形是怎麼回事了吧
該如何分割也是有技巧的
將不同的幾何圖形組合，組成連續延伸的規律圖案，這就是這門課程的重點了，下週應該就能看到布置得很精美的新窗戶了
3D印表機的原理是類似熱熔膠一般，將原料加熱到220度，然後一層一層塗、一層層疊起，設計的物品如果有懸空的地方，就需要靠軟體計算自動生成支架，如上圖，光看圖可以看出這是什麼東西嗎？
將支架清除後，可以看到原本的樣子了，三根管子是中空的，裝上活塞就可以變成水槍了
這是原本設計的用途，戴在手上的水槍，後面的凹槽是用來固定橡皮筋，把水槍固定在手腕上的，不過由於下方的方孔做得太小，本來預定塞進整隻手掌的，成品只能塞入三根手指
除了後方的手指水槍，前方由左而右依次是寶可夢的寶石海星、愛哭樹，還有品勳設計的方塊寶劍
駿騰設計的方塊人，由於效率極高，談老要求設計一個系列出來，下次應該可以看到這些方塊人組成一個完整的情節畫面了
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