校務評鑑+校際交流+期末各項課程收尾，各項重大任務擠在一起，老師們這幾週完全是把一分鐘當兩分鐘用，就更不要說更新部落格了~
不過本學期的校際交流實在太盛大了，老師們覺得還是要盡快把盛況分享，所以還是給大家介紹一下吧!
學期的交流活動有別於以往，之前都是當天的活動，這次我們在活動開始前先舉行校內展覽，各校的創意發明在思賢藝廊先展出三天，讓思賢的師生可以先來參觀體驗，照片中就是各校老師們犧牲空堂時間齊聚思賢，放置學生作品。
這不是偷懶喔，是談老正在體驗埔墘設計的『兩腳椅矯正器』，雖然硬擠還是可以坐兩腳椅，但會有明顯的不安定感，讓人忍不住放鬆讓椅子四腳著地。
布置完展場，老師們把握時間接著籌畫下學期的交流主題，並且對發表模式做了重大改變，只能保證絕對精采！
思賢六年級駿騰、品勳、明恩設計的颱風桌遊，地圖色彩亮麗，配件精緻，光是擺在展場就非常吸引目光。
展出期間，三年級暐翔還自製小旗子，下課有空就來幫忙招攬遊客~
展覽三天，留言板上充滿各種讚美與回饋，其中還包含校長與教務主任的留言呢!!
這次活動友校們都很給力，九點之前就全都抵達了，活動可以完全按照計畫表準時開始~
由地主思賢國小的程校長給大家開場，用小學生大貢獻的故事勉勵大家，感謝校長與行政人員對資優班活動的支持與協助!!
承佑設計的椅子抽屜支架，小小支架可以讓每個學生的椅子多個抽屜，應該是非常實用的發明!
發表告一段落讓台下聽眾提問，感謝二重于均老師幫忙主持Q&A。
土城資優五年級的同學發表結束一起對台下鞠躬，顯然有事先排練過哦!!!
光榮資優設計的教學彈珠台可以作為數學教具。
本次活動是校際交流有史以來最多的一次，光是午餐的便當就訂了108個，還好視聽教室還坐得下~
思賢六年級睿恩，作品『無限魔方』理論上可以有多種玩法，是到活動當天上午最後一秒才完成的作品，終於還是讓他趕上下午的招商活動了~
思賢共有四組攤位，每個攤位2-4件作品，颱風桌遊一開場就吸引到許多人試玩，倒是同組的尚宥設計的『隨時喝吸管組』，聽說沒多久就掉到桌子下，而尚宥顧著幫整組招攬顧客，好像也沒發覺...
二重的攤位3D列印與手工作品各半，談老正在測試這個『吃錢存錢筒』，聽說于均老師答應只要吸引到20萬以上投資，就請全班吃披薩，二重的同學們叫賣起來非常賣力。
光榮的手工投籃機非常好玩，在思賢藝廊展出時就是最受歡迎的作品之一!
思賢五年級的旨悅雖然是今年才入班的新生，作品『多功能尺』的詢問度非常高，連友校家長都很有興趣~!!
三年級的子瑞賣力招攬客人，這組有信豪與亦倢設計的『糖果樹桌遊』以及立穎設計的『組裝骰塔』。
思賢五年級宥盈設計的『多拉A夢名片組』，是由名片盒、名片夾、可換式印章組合成，很有趣的設計！而這樣的構思頗受主任喜愛，對多顆印章的老師來說，這真是一個節省空間又方便的好設計！
光榮資優為了宣傳自己設計的捲髮器，還帶了吹風機來現場示範使用方式。
埔墘資優設計的神奇『髮箍』，運用磁力可以自己改變髮箍上的造型，也是很有趣的作品！
『兩腳椅矯正器』非常結實，可供顧客現場試坐，思賢的學生也對這頗有興趣，甚至還想著如何改良能讓效果更好!
圖右是讓粉筆灰不亂飛的『打板擦器』，左邊是讓你丟垃圾也能有投籃快感的『投垃桶』，都是埔墘資優的有趣作品。
談老堅持參觀完全部作品才掏錢投資!!同學們也非常努力強調自己作品的優點爭取老師手上的資金~
思賢四年級思佑的『房間設計師桌遊』，遊戲配件精美，計分規則有趣~
現場真的是人山人海。
跟上圖同位置轉過身再拍一張，而且每個攤位都有人潮，可知活動真的很成功。
土城資優則是與創課結合，多數是手工作品，部分零件(如：招牌、售票亭)則是用3D列印，設計了三個場景，分別是『市場』、『遊樂場』、『運動場』，每個場景都很精緻。
這是『遊樂場』，可以看到海盜船、小火車、摩天輪、咖啡杯，以及其他老師記不得的細節~
市場裡有小吃攤、冰店、水果攤、等四種攤位，重點是每個攤位都有一個老闆，還各自有不同的故事。
這個『手足球場』也是土城的作品，保麗龍板下有竹棒可以控制球場上的白色塑膠條，兩側的球門很大，應該很容易得分~
這是運動場中的游泳池，除了泳池的水面用水晶史萊姆製作，不管是戳還是打都很舒壓(作者自己說的)，連前方更衣室都做得很精緻。
遊樂場的海盜船，圖下方有供遊客拍照的瞭望台~
二重資優設計的『長頸鹿存錢筒』，造型非常可愛。
光榮資優設計的彈珠台，好玩又耐操，也吸引了不少顧客~
談老覺得非常有創意的設計，一副口罩就能解決寫鉛筆字時掌緣發黑的困擾!!!
埔墘設計的食物存放器，四支腳有特殊的設計，可以防止螞蟻跟蟑螂偷襲食物，也是詢問度非常高的作品~
埔墘的『二郎腿矯正器』，功能一目了然，感覺是個值得開發的商品!!
思賢六年級立仁設計的『分菜器』跌破談老的眼鏡，友校老師認為這是非常實用的作品，果然廚房的東西還是要給有下廚的人做評斷才對~
也因此~有同學私下與李老分享，他推銷的對象是有選擇的~或者也有人說，為了吸引更多人潮需有策略的運用攤位上較能引人駐足的作品來留住參觀人的腳步，引誘他投下資金~
看看~這些小孩真的精的跟什麼一樣~
而五年級恩鋆的『哈哈哈存錢筒』可以貼上想買的東西的照片，強化存錢的決心，側面還有觀察孔，可以讓你知道自己存了多少錢，也是很實用的作品!
這次交流人數不僅增加~連校內參與的人數也遽增~許多班級老師也帶同學參與了這次的發明展活動~
而從活動結束後的檢討，各組多能針對活動內容和流程提出一些想法與改進建議，看著小孩認真討論的樣子~
這便是支撐老師願意不計辛勞，仍是每學期舉辦的動力!!!
希望下學期能有更棒的結果~~
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