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第四、第五週的回顧又在兵荒馬亂中湊在一起了,這兩週最大的任務應該就是科展趕稿送件了
今年度破天荒地報了三件,而且全都如期完成,上圖就是芳綺、明愷、育崧三人週五趕稿的畫面
三人幾乎都在資優班待了整個上午,其中明愷更是直到隔週週一都整天在電腦前作業,拼命到最後一秒
還好在時限內完稿交出了,讓我們期待成績發表吧

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團體活動狼人,所有人等待主持人發下角色牌,也不曉得是從誰開始用這種
姿勢,慢慢就變成固定姿勢了,不知道的人路過從窗外看到這畫面多半會以
為是什麼宗教儀式-.-
這次新增死者指認的規則,出局的人可以用“遠距離指認”的方式繼續參
與遊戲,不至於無所事事

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遊戲結束了,當然要做檢討,剛剛那個誰有好表現,另一個誰做了糟糕的
選擇,快說出來讓大家嘲笑並引以為戒
獨立研究一景:通通都在電腦前,可是每個人的畫面都不同,依據自已的
主題來查閱資料或是撰寫文稿

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利用團體課,所有學長姐與學弟妹協助五年級試作問卷,主題是每個人針
對吐司麵包的看法
經過一個多學期的摸索,柏蒼終於找到了獨立研究的目標與方向,也找到
實驗記錄的SOP了,在穩定的平台上擺放骨牌,再用相機錄下連鎖反應的
過程

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中年級資訊課開始拍攝短片了,要這些小鬼上台發言分享只會僵在上面,在
鏡頭前倒是挺放得開
繼續拍短片,現在還常常拍著拍著在畫面中把演員的頭切掉,拍攝技巧還
有待量練習

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年級數理課,用二進位製作表格,繼續擴充,聽說可以拿來玩猜心遊戲,等

課程告一段落一定要請這些小鬼上台分享的啦
加上左圖,要看到這四隻同時這麼安靜認真,極度不容易哪

 

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思賢資優

新北市思賢國小資優資源班(Gifted come from Taiwan)

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