中年級目前的數理課程是先以自然為主學習領域,

從實驗操作、觀察、記錄中嘗試歸納、提出有根據的想法。

主題與水的表面張力有關。

 

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先從裝滿水的錐形瓶中再丟入迴紋針的小活動,去觀察水面的變化,

以便於之後倒入水面張力的理解。

  李老很囉唆,除了要求我們仔細看,還要做記錄,包含預測與實驗過程。

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進行完多個小實驗和科學原理的解說後,再用一個小實驗確認學得的科學原理現象。

但這單元不是就這麼結束了,最後老師給了兩根裝滿水的試管,問了大家一個奇怪的問題,你覺得丟進去的迴紋針數量兩根試管一不一樣?

看著老師賊賊的笑容,當然知道試管中一定有鬼,但是......是甚麼呢?

 

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原來老師加了洗碗精!

 

 

理解水的表面張力後,便進入界面活性劑對表面張力影響的實驗。

 

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進行完三個界面活性劑的小實驗,就利用界面活性劑能破壞水的表面張的效果讓小船前進,並於操作後進行實驗設計。

 

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有的同學好奇界面活性劑的濃度對小船速度的影響,因而改變界面活性劑的濃度,有點同學則改變小船的形狀或材質(雖然小船影響不大...)

 

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並且把實驗數據紀錄下來,等一下與同學發表。

 

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分享完,就即將要進入新的主題囉~可喜可賀~    

 

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思賢資優

新北市思賢國小資優資源班(Gifted come from Taiwan)

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