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中年級目前的數理課程是先以自然為主學習領域，
從實驗操作、觀察、記錄中嘗試歸納、提出有根據的想法。
主題與水的表面張力有關。
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先從裝滿水的錐形瓶中再丟入迴紋針的小活動，去觀察水面的變化， 以便於之後倒入水面張力的理解。 |
李老很囉唆，除了要求我們仔細看，還要做記錄，包含預測與實驗過程。 |
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進行完多個小實驗和科學原理的解說後，再用一個小實驗確認學得的科學原理現象。 但這單元不是就這麼結束了，最後老師給了兩根裝滿水的試管，問了大家一個奇怪的問題，你覺得丟進去的迴紋針數量兩根試管一不一樣？ 看著老師賊賊的笑容，當然知道試管中一定有鬼，但是......是甚麼呢?
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原來老師加了洗碗精！
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理解水的表面張力後，便進入界面活性劑對表面張力影響的實驗。
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進行完三個界面活性劑的小實驗，就利用界面活性劑能破壞水的表面張的效果讓小船前進，並於操作後進行實驗設計。
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有的同學好奇界面活性劑的濃度對小船速度的影響，因而改變界面活性劑的濃度，有點同學則改變小船的形狀或材質(雖然小船影響不大...
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並且把實驗數據紀錄下來，等一下與同學發表。
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分享完，就即將要進入新的主題囉~可喜可賀~ |
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