作業：
本學期的三校交流主題是天空，而交流活動中有個水火箭比賽，既然是"比賽"不好好準備怎麼行~
剛好五年級這學期要先進行的是自然的專題研究，水火箭的實驗絕對符合~
但到了高年級，在變項的分析和控制就要比中年級時更細膩而嚴謹!實驗規劃上的各種變因設計就要注意啦~在進行實驗規劃前，要先知道水火箭能有那些改變項目?再去了解目前水火箭做了哪些研究、而這些研究的結果如何?才能進行我們的提問與形成假設~
正在將白板上大家集思廣益提出的變項騰到學習單中~
下圖是另一組同學的內容~
既然經過了變項的分析和資料的收集~接下來即將進行的便是實驗變因的設計與水火箭的製作囉~
------------------------------------------------------
而六年級也有一門跟水火箭有關的課程，不過跟五年級的不同，六年級想挑戰的是花式水火箭，根據他們想呈現的"花式"來設計水火箭，
究竟是甚麼樣的"花式"?老師就拭目以待囉!!! 
全站熱搜
留言列表
關於思賢資優班 (5)