新北市思賢國小資優資源班(Gifted come from Taiwan)

已至學期中，很多課程都已經進入新的單元，再來便是透過學習成果的分享，除了自我檢視與回顧學習成果外，也是要開始訓練發表能力的時機了~

高年級當然是不用說，發表一事對你們而言相信已經是家常便飯，也因此更要加油，精進自己的發表能力。所以就由六年級的獨研研究進度分享作為先鋒，和已經在專題課做好簡報的四年級同學試著和大家分享。之後每個同學都要和大家分享你的課程學習成果唷!

趕快趁這幾次同學的分享吸取優點，缺點引以為戒的準備自己要分享的課程吧~

【至均】無汙染能源發電設計

至均的報告流暢清楚且脈絡清晰，不過因在場的學弟妹有小到三年級的，因此過程中會以懂不懂某某原理？要不要我解釋?來協助中年級的學弟妹理解自己的研究動機，以後可以考慮直接簡單解釋，類似的問句偶爾為之確認聽眾的理解即可，不然會使自己的報告步調變慢，台下聽眾的思緒也容易渙散。

台下同學的回饋也是很寶貴的資料，可能可以作為參考調整的方向。

【子衿】遊戲設計

子衿的說明也很清楚，咬字清晰，不過語速有點過快，下次可以放慢一些。

因為此次是試作品，正式作品的劇情鋪陳和走向發展便要更精彩，希望透過這次學弟妹的發表回饋能讓妳對未來的作品有多出點不同的想法。

【智】專題報告--推理遊戲

成為高年級外第一個發表的中年級，能清楚說明報告便值得嘉許，若能將報告的重點放在推理與思考的過程會讓大家更清楚妳的報告內容，否則就容易流於遊戲介紹的報告而已，有點可惜~加油!!

有這麼棒的報告當起頭，後面的同學就可以吸取它們的優點，讓自己的發表更好，老師很期待，加油!!