作業：
再來我們看看資優班年紀最小的小三生們吧！
前情提要：
第三週時在校園中撿了不同的落葉，經過組內討論把撿回來的樹葉做了分類......
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之後，針對自己的分類和同學分享，同學聽完後也給予提問或回饋。
當然，思緒越清晰，說明得越清楚，且有理可據，就越不容易被同學問倒。
從分類上來看，大部分都是以葉子的外型去分類。各位同學的命名都頗具新意，最令老師印象深刻的還是那「金桃」類!!!
可是有的葉子既可分在A類也可以分在B類耶~到底怎麼回事?
於是「老師很煩耶~」的再丟問題出來，哈哈：
為分辨葉子，只針對葉子的外型描述夠嗎?還有哪些地方可以詳細說明葉子的特徵?
你一言我一句，大家一起列出葉子可以再詳細說明的特徵。
既然寫出了「武功祕笈」，就要「練功」囉！
請從你分的類別中各挑一片葉子並依共同討論出的葉子特徵項目去詳細說明。
這下，就要考驗你的敏銳度、觀察力、聯想力和詞彙量的時候了，能描述得越細膩越好!加油!!
在寫葉子特徵描述時，最容易受到爭論的便是葉脈的部分。
有的很明顯是網狀脈，有的明顯的葉脈看起來是彼此平行的。
於是老師決定中間先多增加一個葉脈標本的小實驗活動。
當然使用到的實驗器材是非常初階基本的燒杯、攪拌棒等。(不過酒精燈當然還是先由老師來操作)
而對實驗器材的認識和實驗安全的說明當然也是不可少的。
孩子，動作要輕柔一點!!
哎....你看，敲破了......
敲完後要用報紙把他們壓乾，才是真正的完成喔!
哎~孔小邦~你的怎麼爛成這樣了!?
再來，下次上課我們就要再回到你的葉子特徵描述上囉~
別忘了之前老師留下的未解之謎，葉子的大小你要怎麼描述?怎樣叫大?怎樣叫小?如何得到一個趨近事實的數值?
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