新北市思賢國小資優資源班(Gifted come from Taiwan)

雖然才五月底六月初，可是已經給人一種即將期末的感覺了，追根究柢就是因為六月活動太多了，所以不管是老師還是學生，都在跟進度拼命，希望能在時間內完成預定的任務

不管中年級還是五年級，這兩週完成的影片好多啊，尤其是五年級的音樂MV，有不錯的水準，這就請大家欣賞~

鬼屋遊記

新北市小學資優班的年度重頭大戲，獨立研究校際聯合發表會，今年就在本校主辦耶，除了身為地主的思賢，還有汐止、埔墘、豐年、瑞芳、實踐五校的資優班高年級生參與，大家在本校馨閱園互相觀摩六年級的研究作品，比起以往動態發表的模式，今年開始採用仿園遊會般的靜態攤位模式，讓同學們可以看到更多作品，也與研究者有更多的互動，就讓我們看看當天的盛況吧！

任意五邊形與六邊形鑲嵌圖形-其樺

又有一批新鮮的鑲嵌圖形完成囉，點選下方小圖可以看到大圖唷

中年級的數字方塊課程開始進入較深的程度囉，看看下面這張，一看就是很深奧的感覺，現在的學生真是辛苦啊

五年級的鑲嵌圖形窗花完成囉，陽光強一點的話很有歐洲教堂的感覺唷，下面把每一面窗花展示出來，可以點開看大圖喔

中年級小鬼們都學會怎麼使用數位相機了，這就開始進階練習，來做逐格度動畫吧，先用白紙畫出背景，在平面上做練習，已經有些人抓到訣竅，可以從作品中看懂劇情囉

雖然還沒有配音，大家將就看一下吧

首先恭喜第四屆六年級吳宗翰投稿參加新北市科展通過初選，將在5/6前往板橋國中參加複選，請大家為他加油吧~

這是作業大爆發的一週，讓我們看看小蘿蔔頭們完成了那些作業吧

104下中年級攝影作業-對焦練習，清晰與模糊

104下第七週全年級作業-小學應取消蔬食日，正方辯論計畫

04下第七週全年級作業-小學應取消蔬食日，反方辯論計畫

經過談老多週以來的催促，第三組終於把第一支影片生出來了，扣除演員演技很假之外，劇情算是蠻有趣的，不妨一看

中年級第六週作業-產品說明書-雖然題目是說明書，不過同學們大都弄得像是廣告DM一般，談老竟也沒有發覺=.=

有鑑於中年級文筆程度未能符合應有水準，老師們痛定思痛，取消上學期的嘗試，本學期恢復了每週繳交作業的模式，讓中年級多多磨練文筆

可惜經過上學期的放縱，要建立準時完成作業的習慣就困難無比，本學期開始遲交作業又成常態，老師們只得鍥而不捨破口大罵緊迫盯人死皮賴臉奪命連環催硬是逼同學們乖乖準時交作業

往後每次作業都會放到部落格上，還請家長們多幫忙監督督促啦

中年級第四週作業-辯論賽心得

中年級第五週作業-易位棋課程心得

其實也就這兩三週比較辛苦，過一個月後同學就會習慣了，看看現在高年級的傢伙們，打起作業來哪個不是一節課隨手就一兩千字起跳的，中年級的小鬼們加油啦

先跟廣大的讀者群說聲抱歉，第三週回顧因為談老偷懶中年級遲交作業，所以跟第四週回顧一起放上來，就讓我們一起來看看這兩週有什麼大事件吧

先來看看中年級第三週攝影四格漫畫作業，其中承佑與明恩最值得肯定，畫面豐富且劇情清楚易懂，而最下面佑翔與睿恩都是在家沒做，週四當天才匆匆使用資優班現有物品拍照，這樣的做法不可取，請務必將當週作業在家完成。

接著就來看看本週二與週五的辯論賽吧~

經過早自習熱烈的討論後，同學們提出了11個辯論賽的主題，略過談老醜到家的板書後，我們將完整主題整理如下：

1.小學應增加每週體育課節數
2.小學應增加下課時間
3.小學應准許學生帶寵物到學校
4.營養午餐應取消蔬食日制度
5.思賢國小運動會應改在冬天以外的季節
6.台灣的跨年晚會應取消煙火項目
7.小學上學規定到校時間應延後
8.思賢國小各班教室應該加裝冷氣
9.小學應禁止學生在校園打躲避球
10思賢國小在沒有運動會的學期應舉辦一次園遊會
11. 小學應取消寒暑假作業

為了參加週二熱騰騰的開學典禮，同學們非常努力地在週一中午到資優班進行大掃除，談老不得不說還是有許多同學非常認真，用一個中午的時間讓經歷一個寒假風吹雨淋摧殘的資優班教室煥然一新，如果沒有少數幾個搞不清楚狀況東逛西晃無所事事的傢伙就更完美了

問卷網址：

http://goo.gl/forms/CSjMFj0cHo

僅供小五~國三學生填答

先附上這一年來思賢資優第三屆六年級的研究論文

有趣的機械毛毛蟲 

超省錢鞋子

地心引力大戰

洋芋片圖形體

資優班期末的重大活動之一終於來臨了──三校交流活動和三校獨立研究聯合發表會

上午先舉辦三校六年級的獨立研究聯合發表活動，希望透過這樣的活動讓學生有機會看到更多不同的作品和研究方向與內容。

轉眼已經進入了學生忙、老師更忙的6月期末倒數月份~

第十八週是資優班期末的重要活動大週，因此十六、十七週可說是趕趕趕週

第十四週中年級作業--故事創作  

第十四週作業-獨立研究發表心得

聯合獨立研究發表的時間終於到了~這是一個觀摩他校作品的大好時機唷~

學生期待已久的三校交流校外教學終於來了~~

但可惜天公不作美~濕淋淋地去也濕淋淋地回來....

一開始先是進行二格山的簡介，

邁入五月對六年級而言也代表獨立研究的研究進度應該要進入收尾的尾聲~

四位同學都很努力~

雖然還有同學要再加很大把勁，提升自己的效率。

但老師真正希望你們在這樣的過程中能親自經歷一個研究的完整過程，除了研究能力的應用，還有如何讓自己在高壓的環境下堅持自己的目標、舒緩自己的壓力以及精細地運用時間....趁著這機會可以好好磨練~

六年級葉庭瑜

參加103學年度中小學科展

獲得小學生活應用科學類『最佳創意獎』

恭喜他

連結在此

學期已過了一半~

五年級的問卷調查活動除了小茵要再多問四年級外，大多已收回問卷進行統計；影片創作也開始進入拍攝階段!

非常感謝校內五年級的老師和同學，願意協助我們填寫問卷~

第五~七週作業-中年級故事創作
中年級絞盡腦汁創作出的故事，大部分劇情都很有想像力，劇情曲折起伏，就是敘寫時常常因為思緒天馬行空，導致寫出的東西與想像的東西有落差，讓讀者閱讀起來有點邏輯錯亂的感覺，不過經過修改後已經好多了，其中還有超過六千字的大作，請讀者們好好欣賞吧~

三四五年級各有需負責的重大活動，六年級不僅有自己的獨立研究，也背負了日後三校交流當天下午的關卡設計任務~

不僅要設計出關卡，之後還要帶領學弟妹完成關卡設計及道具製作，所背負的責任可謂不小。

由於闖關對象是四年級學生，關卡難度要適中，又要有趣味性，於是同學們就想從夜市裡常見的遊戲與以前進行過的課程結合，

一開始，是將紙飛機與套圈圈遊戲結合。

哎~驚覺好像少一週~

那就合併一下~(哎哎!

其實這陣子中年級除了進行數學方面的活動，還多加了個與特教班一起進行的義賣活動~

起因其實老師已經忘了~XD

但當時第一個想法，平常他們面對的發表對象不是資優生就是一般同學，沒有與特教生發表的機會，而與特教生發表的話更需要機警的臨場反應和明確清楚的口條。

除此之外，這群孩子的最後目標是幫特教班做的餅乾進行包裝設計和宣傳廣告，體驗一下接CASE的感覺~(雖然跟實際情況出入很大~哈!)。

在這兩個因素之下，老師決定接下這份難得的任務。(不過原先安排的課程還是要進行~)

當然，同一個上課時間交替著不同的課程讓老師有點苦惱就不提了~

先是連方塊的部分，這活動主要是希望學生能透過檢核方法的提出，嘗試發展一個比較有系統的檢核方式，連方塊是材料，有系統的檢核方法是學習成果。