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第十四週作業

第十三週作業--四年級-旋轉杯大解密智茵雅雯薇晴

經過幾週的製作....總算有點樣子出來了。

雖然外型外觀還有很大的進步空間,但在製作的過程中應該很能體會知易行難的道理了吧?事實上經過執行的階段便可知執行前「規劃」的重要,設計圖一定要夠精確仔細,待到執行製作階段時才能順利完成。因此雖說計畫趕不上變化,但有計畫才能臨機變化,所以就算是計畫規劃階段也千萬別偷懶了。

當然之後的執行也要持之以恆。

之前使用陶土,發現易斷且無韌性,不適合用來製作模型,之後換使用輕質黏土,不僅輕且有一點點彈性與韌性不易斷,終於能順利製作模型了!

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教育局來文表示,今年度開始國中資優班的招生方式大變動,以往是小六可報名參與鑑定,現在改為入學後鑑定,還有其他更動,詳細資訊請有興趣的家長直接洽詢教育局。

另外,教育局有舉辦三場說明會
第一梯次:
1、分區:三重分區、淡水分區及新莊分區。
2、時間:102年12月14日(星期六)上午9:00~12:00。
3、地點:新北市立三重高中(新北市三重區集美街212號)。

第二梯次:1、分區:板橋分區及三鶯分區。
2、時間:102年12月15日(星期日)上午9:00~12:00。
3、地點:新北市板橋區後埔國小(新北市板橋區重慶路1
57號)。

第三梯次:
1、分區:雙和分區、文山分區、瑞芳分區、七星分區。
2、時間:102年12月22日(星期日)上午9:00~12:00。
3、地點:新北市中和區光復國小(新北市中和區光環路
二段1號)。

請有興趣的家長別錯過了

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第十二週作業--研究分享心得

續之前三年級的校園植物的課程,其中有一項葉面大小的特徵描述,如何去估量葉面的大小呢?

一開始大家都有自己的估量方法,有的以葉子最長與最寬處的長度與寬度來表示葉子的大小,有的以切割的方式去估量葉面的大小,有的同學則以面積的方式去估量葉面的大小。

雖然答案一定有所誤差,但真正最可貴的是在同學分享自己的方法時,要釐清自己的思緒用有條理的話語說明外,還有和台下的同學發問回饋的互動過程中,兩者間的想法改進與澄清,真的很棒!!

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已至學期中,很多課程都已經進入新的單元,再來便是透過學習成果的分享,除了自我檢視與回顧學習成果外,也是要開始訓練發表能力的時機了~

高年級當然是不用說,發表一事對你們而言相信已經是家常便飯,也因此更要加油,精進自己的發表能力。所以就由六年級的獨研研究進度分享作為先鋒,和已經在專題課做好簡報的四年級同學試著和大家分享。之後每個同學都要和大家分享你的課程學習成果唷!

趕快趁這幾次同學的分享吸取優點,缺點引以為戒的準備自己要分享的課程吧~

【至均】無汙染能源發電設計

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http://bassavg.com/adinU.php?id=lavender3251
請大家幫忙點一下這個網址,點進去等頁面跑出來就可以關了

這是幫現在六年級的子衿累積系統貨幣,讓他可以應用更多功能,不需要填任何資料,也不會跳出一堆視窗,其實這個平台很不錯,談老會考慮用來做未來編劇課程的教材,有興趣的家長也可以看看平台功能

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第十週 全年級作業-介紹思賢資優班的課程

談老OS:怎麼都寫李老師的課,害我好傷心啊...

 

 

另外,附上子衿獨立研究的試作品,『校園怪譚(偽)』,請大家幫忙試玩,要是能註冊帳號幫她投票更好,這樣才能用更高階的功能,讓遊戲更豐富

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今天談老出了個小問題給四年級挑戰,四年級與五年級大約都是20分鐘左右可解出來,讀者們也來嘗試看看吧

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這些符號會組成三個詞,分別是2.3.4個字,符號通通會用到一次,看看你要花多少時間解出來,答案請看下面...

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本週期中考週,照慣例不出作業沒有聯絡表,給同學們專心唸書準備考試,還有那個作業缺交的趕快趁這週補齊,下次的回顧是第十二週回顧~

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所謂熱力旋轉杯,是將紙杯用美工刀割出開口,並將開口摺出特定方向,再以竹筷與針尖支撐住倒過來的杯底,接著在底端點燃酒精燈,火焰燃燒產生的熱氣流上升進入紙杯中,沿著開口噴出時,反作用力將會推動紙杯旋轉,而影響旋轉速度的,可能有火焰大小、杯子開口大小、開口位置、葉片角度...等,四年級的任務,就是找出影響的原因並嘗試設計轉最快的旋轉杯。

熱力旋轉杯轉速大賽於第十週開始,為降低火力不均的影響,比賽採輪流測試,每個人有三次機會,成績取最快的那次作數,經過兩節課的測試,由薇晴以一分鐘65圈的成績領先群雄。

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